ПОСТІЙНО ДІЮЧИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СЕМІНАР

2019 - 2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ПРОБЛЕМА: "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСАЕКТИ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВИХ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ"

І ЗАСІДАННЯ (ЖОВТЕНЬ)

ТЕМА: "ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ТА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ"

1. Індивідуалізація та диференціація навчання: понятійно-категорійний аналіз.

2. Сучасні проблеми психології індивідуального підходу до учнів у процесі навчання.

3. Психологія навчання, напрямки і значення у підвищенні проблеми ефективності навчально-виховного процесу.

4. Взаємозв'язок навчання і розумового розвитку учнів.

5. Психологічна підтримка дітей 1 класу в період адаптації до школи.

6. Психологічна підтримка дітей 5 класу в період адаптації до основної школи.

7. Психологічний практикум. Ділова гра "Особистісний підхід до школяра"

ІІ ЗАСІДАННЯ (СІЧЕНЬ)

ТЕМА: "РОЗВИТОК КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ"

1. Формування ключових компетентностей учнів на уроках.

2. Організація самостійної роботи на уроці на основі аналізу вікових особливостей, пам'яті учнів.

3. Прийоми підтримування уваги учнів, активізація класу різних вікових ступенів на уроці.

4. Відбір навчального матеріалу для уроку на основі аналізу різних вікових особливостей мислення учнів.

5. Робота вчителя з учнями:

  • з високим рівнем розвитку (здібними);
  • з середнім та початковим рівнем розвитку.

6. Практичне заняття "Позитивна педагогіка. Емоційний комфорт на уроці"

ІІІ ЗАСІДАННЯ (БЕРЕЗЕНЬ)

ТЕМА: "ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ"

1. індивідуальні та психологічні особливості пізнавальної діяльності учнів.

2. Сутність індивідуальних відмінностей учнів у процесі навчання та їх ознаки.

3. Взаємозв'язок вікових, типологічних та індивідуальних особливостей учнів класу.

4. Формування способів і прийомів засвоєння знань.

5. Педагогічний тренінг "Яким має бути учитель в сучасній школі"

Кiлькiсть переглядiв: 204

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.